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全国共设置21个“碳达峰”和“碳中和”领域本科专业

教育部贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰、碳中和的重大战略部署,加强顶层设计,优化专业布局,推动相关课程和教材资源建设,为相关行业发展培养高素质人才,为我国“碳达峰、碳中和”领域提供智力支撑。 一、加强双碳领域人才培养顶层设计(一)明确工作任务为贯彻落实国家战略决策部署,加快双碳领域人才培养,2022年4月,…

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教育部贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰、碳中和的重大战略部署,加强顶层设计,优化专业布局,推动相关课程和教材资源建设,为相关行业发展培养高素质人才,为我国“碳达峰、碳中和”领域提供智力支撑。


一、加强双碳领域人才培养顶层设计
(一)明确工作任务
为贯彻落实国家战略决策部署,加快双碳领域人才培养,2022年4月,教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》(教高函〔2022〕3号),从加强绿色低碳教育、打造高水平科研科技攻关平台、加快紧缺人才培养、促进传统专业转型升级、深化产教融合协同育人、深入开展改革试点、加强高水平教师队伍建设、加大教学资源建设力度、加强国际交流与合作9个方面,明确了22条主要任务和重点举措。


(二)优化专业结构
教育部引导高校根据经济社会发展需要和办学能力,加大双碳相关专业人才培养力度。近年来新批准设置储能科学与工程新能源汽车与工程碳储科学与工程氢能科学与工程智慧能源工程等10余个本科专业。截至目前,全国共设置新能源科学与工程智能电网信息工程能源与动力工程电气工程及其自动化和环境科学与工程等21个“碳达峰”和“碳中和”领域直接相关本科专业,布点2223个。


二、推动双碳相关领域教学资源建设
(一)建设一流课程
教育部于2015年印发《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高〔2015〕3号),大力推广慕课建设应用,采用新技术手段,扩大双碳相关课程学习覆盖面。《低碳生活与绿色文明》等一大批优质课程上线全国性在线课程平台,面向在校学生和社会学习者开放,持续提高双碳相关教育的影响力。
2019年,教育部启动实施一流本科课程建设“双万计划”,建设适应新时代要求的一流本科课程。目前,包括福建农林大学开设的《生态文明——撑起美丽中国梦》、华中师范大学开设的《环境与健康》等在内的优质课程被认定为首批国家级一流本科课程。
(二)出版优秀教材
近年来高校编写出版了百余种双碳教育相关教材,并不断完善创新。2021年9月,国家教材委员会印发《国家教材委员会关于首届全国教材建设奖奖励的决定》,公布了《全国优秀教材(高等教育类)奖励名单》,清华大学郝吉明等主编的《大气污染控制工程》、同济大学高廷耀等主编的《水污染控制工程》等一批相关教材获评全国优秀教材(高等教育类)。
(三)搭建开放平台
为进一步加快优质教育资源开放共享,教育部在总结慕课与在线教学发展经验的基础上,建设了“国家高等教育智慧教育平台”(简称“智慧高教”),于2022年3月28日正式上线。“智慧高教”平台专门设置了碳中和专题,并上线《绿色建筑与可持续发展》等一批优质双碳教育类慕课。其中,北京大学南开大学开设的《生态文明》课程已连续开设13轮次,选课人数超过43万人次,云南大学开设的《人类与生态文明》课程累计开设11轮次,13万余人次选课学习。


三、下一步工作考虑
下一步,教育部将加大工作力度,进一步鼓励高校加快新能源、储能、氢能、碳减排、碳市场等专业人才培养,建设一批双碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院,鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目,加快国家储能技术产教融合创新平台建设。同时支持高校开设双碳教育相关课程、编写相关教材,为逐步构建全面、持续、有效的双碳教育课程与教材体系打下坚实基础。

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