实现“双碳”目标 须跑好科普这一棒

“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型的关键时期。统筹污染治理、生态保护、应对气候变化，努力建设人与自然和谐共生的现代化，实现“双碳”目标，这一切，都离不开科普工作的强力支撑。

近日，中办、国办印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出，要“树立大科普理念，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节”，这为做好“双碳”科普工作指明了方向。党的十八大以来，我国科普事业蓬勃发展，公民科学素质快速提高，同时也存在对科普工作重要性认识不到位、落实“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排尚不完善、高质量科普产品和服务供给不足等问题。当前，做好“双碳”科普工作，亟须在科普内容、科普队伍、传播方式、技术手段等方面发力。

“双碳”科普，内容应当全面又权威、深刻又有趣，以一批公众喜闻乐见的优质科普作品，促进全社会各行业各领域对“双碳”的深度认知。当前，需要突出“双碳”科普的针对性和适配度，因人而异、因地制宜，创新内容与形式。例如，对领导干部，要讲清发展和减排、整体和局部、长远目标和短期目标之间的关系，通过编发读本、开展培训等方式加强他们对“双碳”基础知识、实现路径和工作要求的掌握，让领导干部成为推动绿色发展的行家里手；对中小学生，要通过亲身实践、展览展示等活动，以沉浸式体验、参与式互动增强他们的兴趣，激发其好奇心和想象力，筑牢科学梦想；对社区居民，可通过积分制等形式增强践行绿色低碳生活方式的积极性主动性；对农村居民，应积极传导清洁取暖、秸秆还田等低碳理念，倡导垃圾分类，擦亮农业农村的生态底色。在科普内容设计上，应突出以例感人、以理服人，让受众从我国经济结构转型升级、人民群众对优美生态环境需求日益增长等方面，产生共鸣共情，感知道理哲理，内化于心、外化于行，汇聚起磅礴的社会合力；同时，发挥科技创新对科普工作的引领作用，聚焦基础研究和前沿领域，向公众普及科学的新发现、技术的新成果，推动科技资源科普化。

在“双碳”科普中，广大科技工作者应以时不我待的责任感与使命感，当好“导游”、带好队伍。当前，应加快建设一支专兼结合的多元化科普人才队伍。一是用好科技志愿服务者。据统计，目前我国实名注册的科技志愿服务者达345万名，还有1200万名科普中国信息员活跃在基层一线，他们是做好基层“双碳”科普工作的重要方阵；二是提高广大科研人员的科普参与率，发挥他们的优势和专长，运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普，把科学技术知识送到基层；三是强化面向科普场馆讲解员及中小学科技教师的能力培训，充实“双碳”科普队伍。同时，加快培养“双碳”科普明白人，对驻村第一书记、社区干部等开展培训，打通科普“最后一公里”。当前，网络空间已成为科普工作的重要阵地，要支持和培育网络科普大V和网络科普队伍，更加便捷有效地服务广大群众。

数字时代，科普工作正在由线下平面化向线上线下数字化、智能化结合的方向发展。与以往主要通过书籍、展板等向公众开展科普不同，当前通过网络尤其是社交媒体、自媒体传播的科学信息已经占据了80%以上。近年来，借力碳账户、碳积分等数字化场景，将“双碳”知识融入个人生活，受到百姓欢迎。当前，应充分利用信息技术，不断丰富科普作品的形态和传播渠道，实现线上线下、网上网下齐发力，让公众在深度体验和互动过程中不断提高科学素养。一方面，要加强主流媒体的示范引领作用，打造“双碳”科普的出圈产品和特色服务；另一方面，要强化新兴媒体的责任意识，对科普作品等传播内容的科学性严格把关，大力整治网络传播中以科普名义欺骗群众、扰乱社会、影响稳定的行为。

“双碳”愿景下，既需要发挥科技创新的支撑作用，促进生产领域节能降碳；也需要加强科学普及，筑牢全社会共同参与的“双碳”科普大格局，增强推进“双碳”工作的信心和底气，引导全社会向绿色低碳生产生活方式转变。

作者：王辉健（中共山西省委党校〔山西行政学院〕讲师、山西省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）